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八年级上册政治知识点归纳总结1
海纳百川 有容乃大
1.什么是宽容？宽容合作的基础是什么？(课本101页)
宽容指的是宽厚和容忍 ，原谅和不计较他人 。我们的生活需要宽容 ，我们需要学会“宽以待人 ” 。“和而不同”，求同存异 ，是我们宽容合作的基础。
2.为什么要宽容他人？(.宽容的重要性？)(课本102-104页) 答：①人与人之间存在各种各样的差异 ，需要相互宽容，求同存异 ，尊重彼此的个性 。②宽容是一种传统美德 ，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬 ，获得更多的朋友 。③宽容 ，是一种境界。宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次，也掌握了一种自我提高的有效方法 。④善于宽容利人利己 ，宽容对方能使对方从中吸取教训 ，重新审视自己的行为 。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(为什么说善于宽容 ，利人利己？)
3.现实生活中 ，我们无意中伤害了别人或受到别人无意的伤害时，应该怎么办？(课本102页)
答：①我们都不是圣贤 ，现实生活中难免无意中伤害别人 ，这时，我们要体谅、尊重他人的感受 ，真诚地赔礼道歉 ，请求他人原谅 。②我们也可能受到别人无意的伤害，对别人的“对不起 ”也要真诚接纳 、理解 、原谅，而不能得理不让人 ，更不可冤冤相报 。
4.如何学会宽容他人？(课本104页)
答：宽容是有原则的 ，不是盲目的，宽容要讲究策略。具体地讲应做到：①当我们受到别人无意伤害时 ，要善于宽容别人的过错 ，不可冤
冤相报、以牙还牙。②在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人 ，使其改过 。③对待家人 、同学 、朋友不能斤斤计较 ，而要宽厚待人，与人为善 。④决不迁就“坏人 ”“恶人” ，在原则问题上不能让步。
5.怎样宽容自己 ，悦纳自己？(课本104页)
答：①既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己 ，也不妄自尊大 。②宽容自己意味着承认“人无完人 ” ，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望 。 换位思考 与人为善
6.己所不欲 ，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么(课本105 、106页)
答：①“己所不欲 ，勿施于人 ”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中 ，要善解人意 ，对人持平等 、尊重和友善的态度 。②关心他人、尊重他人 、理解他人，是“己所不欲 ，勿施于人”的实质所在
7.己欲立而立 ，己欲达而达人的含义和要求是什么？(课本106页) 答：①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展 。②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 ，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。③我们希望别人怎样对待自己 ，也就应该以同样的方式对待别人 。
8.换位思考，与人为善的实质是什么？(课本107页)
答：换位思考 ，与人为善的实质：设身处地为他人着想 ，即想人所想 、理解至上 。
八年级上册政治知识点归纳总结2诚信是金：
1. 诚信的含义？(课本115页)
答：诚信，即诚实守信。“诚 ”，就是内诚于己 ，诚实无欺、诚实做人、诚实做事 、实事求是；“信 ” ，就是外信于人，有信用 、讲信誉、守信义 。
2.为什么要诚实守信？(课本115页)
答：①诚实守信 ，是中华民族的传统美德 ，诚信是为人处事的基本原则 。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世 ，一旦被识破 ，他难以在社会上立足，其结果既伤害别人 ，也伤害自己。③言而有信能得到别人的信任 ，也是自身道德的升华。
3.如何做到对人守信 、对事负责(诚实守信)？(课本117页—118页)
答：①对人守信 、对事负责，是诚信的基本要求 。②做老实人 ，办老实事 ，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证 。③在没有把握答应别人的要求时，不轻易许下诺言，一旦承诺 ，就应努力兑现。④无论做大事还是小事 ，都要认真面对，实实在在做事 。(或诚
信做人体现在一点一滴的小事之中 。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来 。)
4.为什么在诚信做人方面既要做大事 ，也要拘小节？(课本118页) 答：①我们对所做的大事小事 ，都要认真对待，在做人方面实质上没有大事小事之分 。②生活是点点滴滴的小事构成的 ，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。③我们做大事的同时也要拘小节 。把做事与做人有机地统一起来 。做诚信的人
5.诚实与信任的关系是怎样的？(课本119页第一段)
答：坚持诚实 ，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任 ，对人不诚实就会产生信任危机 。信任的基础永远是诚实 。
6.诚信守则的具体要求有哪些？(或我们应遵循哪些诚信守则？)(课本120)
答：①坚持实事求是 ，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点 。②在涉及利益冲突的问题时 ，诚信守则要求我们站在多数人利益一边 ，不能以一己私利而损害大多数人的利益 。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突中 ，诚信守则要求我们站在法律一边 ，诚信所维护的不是私情，而是国家法律 。
7.诚信的智慧有哪些？(课本121—123页)
答：①把诚信的要求与具体的情境结合起来 。②正确处理诚实与隐私
的关系③正确处理诚实与谎言的关系
八年级上册政治知识点归纳总结3走进父母
1 、为什么要孝敬父母？
(1)父母赋予我们生命 ，哺育我们成长 ，教给我们知识 、技能和做人的道理。
(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱 。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中华民族的传统美德 。
(4)现代社会 ，孝敬父母是基本的道德规范。
2 、如何孝敬父母？(孝敬父母 ，在生活中应做到哪几个方面？)
(1)听从父母的教诲，认真学习 ，踏实做人 。
(2)体谅父母和家庭的困难 ，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求 。
(3)亲近 、关心和帮助父母。
(4)赡养父母 。(物质 ，精神)
3、代沟产生的原因有哪些？
(1)进入青春期 ，青少年自我意识 、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系 ，不再一味的依赖父母 ，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解 、分歧、隔阂 ，甚至产生矛盾与冲突 。
(2)我们与父母在知识水平、思想观念 、行为方式等方面存在差异 ，对同一个问题的看法 、态度不一定相同，导致产生矛盾。
(3)与同伴关系越来越密切 ，也会使我们与父母的亲情关系相对疏远。
(4)情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的 、反抗的心态对待父母 ，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突 。
4 、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？
(1)要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通 ，让父母了解我们的变化 ，理解我们的愿望 。
(2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母 ，愉快的接受父母正确的意见和建议。
(3)了解父母的辛苦、困难 ，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰 。
(4)调节 、控制自己的情绪 、态度 ，克服逆反心理 。
(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
(6)子女与父母要站在对方的.立场上考虑问题 ，加强沟通，这不仅有利于消除矛盾和冲突 ，而且能促进双方相互了解 ，相互体谅，和谐相处 。在与父母的和谐相处中 ，学会相互尊重 、相互关心 、相互理解、共同发展 。
八年级上册政治知识点归纳总结41.学会自我保护
(1)提高安全防范意识
网络交往对象看不见 、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识 ，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求 。现实生活中的问题 ，尽可能找熟悉的朋友或师长解决 ，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗 。
(2)提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐 ，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客 ，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 。
2. 遵守网络规则
(1) 网络交往要遵守道德 。
网络是我们共有的生活空间 ，我们共负建设文明 、健康的网络环境的责任。
(2)上网更要遵守法律。
网络交往是现实人际交往的延伸 ，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则 。上网时 ，要有很强的依法行事的意识 。
现在是不是感觉政治网为大家准备的享受健康的网络交往知识点很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
八年级上册政治知识点归纳总结51、隐私的含义
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的 ，与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事 、私人空间
2 、保护隐私的意义（必要性）
（1）是人独立自由的需要；
（2）是人们对自身安宁和安全的需要；
（3）是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要 。
3 、隐私权的含义
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 。我国法律保护公民的隐私权。
4 、隐私权的内容：
（1） 私人生活安宁权
我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅 。派出所在没有搜查证的情况下 ，搜查公民住宅是非法的 ，侵犯了公民的住宅权 。
（2） 个人信息保密权
（3） 私人通信保密权
5、如何尊重别人的隐私权？
（1）树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私 ，我们不能干涉他人的私事 ，不打听 、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
（2）明白尊重他人的隐私 ，需要强化责任与信誉意识 ，要替亲人 、朋友保守秘密 。
侵害隐私权表现：监视、窥视他人私生活，以偷看日记 、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私 ，非法利用他人的个人信息等 ，都属于侵害隐私权的行为 。
6 、保护隐私权的方法
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器 ，采取自行与侵权人协商 ，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦 ，还有权要求精神赔偿 。
（2）增强自我保护意识 ，给自己的隐私上把锁 。
八年级上的政治问题：怎样尊重他人生命？
良好社会风尚在政治书16页，八年级政治第16页的主要内容是尊重他人 ，以礼待人 ，诚实守信。强调在社会生活中，每个社会成员都要提高思想道德修养 ，切实做到尊重他人 ，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者 ，形成崇德向善 ，见贤思齐的社会风尚，共同营造文明和谐 ，团结友爱的社会生活。良好社会风尚来之不易 ，必须巩固发扬，不能成为一阵风 。这些健康文明的做法 ，是从疫情防控实践中得来的 ，有些甚至是从惨痛的教训中得来的，我们不能好了伤疤忘了痛 ，仅仅把它们当成是非常时期的非常之举 ，更应让其成为日常的行为习惯，推广开来 ，坚持下去 。其实从某种意义上说 ，人类与病毒的斗争，也是人类同落后生活方式，卫生习惯的较量 ，而且这种较量会一直存在。
尊重他人和自己的生命 生活中无处不存在安全；生活中无处不需要安全 。 安全是一种爱 。安全的爱是父母对外出儿女永远的牵挂 ，是朋友寄来贺卡上的眷眷祝福，是同事带着微笑的一声问候 ，是陌生人邂逅时的彼此关照 ，安全更是一种以人为本的社会制度奏出的爱之歌。 安全是一种美 。安全的美体现于维系安全的行为过程之中 。一种规范娴熟的安全行为是美，对安全知识的熟练掌握并在实际工作中运用自如是美 ，在异常情况下能够运用在平常的日子里培养出的正常心态和应变能力潇洒应对突变更是美。安全的美的本质就在于能给社会带来前进的希望和力量 ，并能净化人类的灵魂，增强人类的智能 。 安全是一种情 。安全的情是一种美好的感觉状态。安全的情不仅仅体现为一种美好的自尊自恋情结 ，亦体现为对他人个体生命的尊重 ，更体现为一个国家和政府对民众的拳拳之心 。“为官一任，保一方平安”是情；按章操作 ，防患未然是情；善待自然 ，善待自已是情 。安全的情更是平常日子里的严于律己，是灾难面前的斗智斗勇，更是灾难之后观念的更新 、情感的升华 、灵魂的涅磐、生命质量的提高。
安全是一种理。安全的理是一个社会、一个国家 、一个民族用安全文化对生活方式的理性表达 。重视安全 ，尊重生命 ，是先进文化的体现；忽视安全，轻视生命 ，是落后文化的表现 。安全文化的形成 ，要靠全社会的共同努力。中华民族有着五千年的灿烂文化，进入新世纪后 ，必将会创造出更为先进的安全文化 。 安全是一种法 。安全的法是文明的体现 ，责任的体现。一个灾难重重 、动荡不安的社会无疑不是一个文明的有责任感的社会 。一切非安全非文明的行为都是野蛮的行为 。人类已进入21世纪，野蛮和愚昧早应成为历史的陈迹。呼唤安全 ，呼唤文明 ，是人类社会发展的根本利益 。在今天，无论贫富 ，无论职业 ，无论城乡，每一位公民都应尊重他人和自己的生命，都必须承担维护和保障生产与生活的安全状态的责任 ，否则就要受到法律的警诫与惩罚 。
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